iFree的AMS蒙特梭利主教、助教认证课程的课程语言为普通话，并提供中英文翻译服务。课程针对培育0-3、2.5-6岁幼儿的教师而设立。

　课程目录

• AMS 2.5-6岁 国际蒙特梭利教师助教认证培训课程

• AMS 0-3岁 国际蒙特梭利教师主教认证培训课程

• AMS 2.5-6岁 国际蒙特梭利教师主教认证培训课程

• 国内首发AMS标准线上数学课程【李裕光校长独家授权】

• 国内首发AMS标准线上科学文化课程【李裕光校长独家授权】

  
  

AMS国际蒙特梭利教师认证培训课程描述

AMS国际蒙特梭利主教认证课程由理论课程（224-392课时）和实践课程（至少540课时）两部分组成。

AMS国际证书目前是世界上最专业的蒙特梭利教师资格证书之一，在全世界各地都享有极高的知名度和认可度。

AMS在经典蒙特梭利教学法的基础上强调与时俱进及文化适应，它提倡蒙特梭利是一种创新而且以儿童为中心的学习方式，将蒙氏结合本土化去将蒙氏发扬光大。

AMS教师培训专业成熟，享誉国际，完整的课程体系，iFree以实践落地为核心，培养专业、全方位、国际标准的蒙氏老师。

学员在核心课程、基础课程以及其他课程上所学到的知识，可以在为期九个月的实践教学中得以运用、巩固和加深。学员应以富有关爱的方式参与和帮助幼儿学习。

作为一个反思者，应展现出一种“学习如何学习”的态度，并体现在未来的职业发展中。

6.2.5.1日常生活练习（核心课程）（38课时）

日常生活练习课程的基本原理和教育理念，基本法则、优雅和礼貌、运动的发展和精细化、对人的关爱、对环境的关爱、食物的准备和营养搭配等。

6.2.5.2感官教育（核心课程）（38课时）

感官教育的基本原理和教育理念。教具的使用将会在发展和细化感官的教学过程中得以演示。

6.2.5.3语言教育（核心课程）（36课时）

语言教育课程的基本原理和教育理念。在发展语言技能和概念中使用辅助教材；接受性语言和表达性语言的使用体验、视觉和听觉的感知体验；词汇的发展和丰富；从金属嵌入式插图到砂纸信的笔法练习到黑板和纸张上的书写；从砂纸字母到可移动字母的阅读；以及儿童文学和戏剧表演等内容。

6.2.5.4数学课程（核心课程）（36课时）

数学课程的基本原理和教育理念。在发展数学概念和技巧中数学教具所起到的作用：读数法的介绍、线性计数、十进制及其功能、数学记忆法以及分数等都将得以演示。

6.2.5.5物理和生命科学（核心课程）（32课时）

物理和生命科学课程的基本原理及教育理念，包括植物学、动物学和地球科学。

6.2.5.6社会学–历史和地理学（核心课程）（14课时）

社会学的基本原理和教育理念，包括地理学（陆地和水的形态、地球仪、地图、旗帜、多元文化的认知）和历史（日历、季节、个人家族史）。

6.2.5.7班级管理力（核心课程）（4课时）

班级管理的主题包括：对教学环境的准备；安排员工和孩子的时间；对孩子的评估; 训导的技巧、沟通和解决问题、人的基本需求和要求、多元文化和多样性、学校行政管理主题；职业关系及最佳实践等。

6.2.5.8蒙特梭利教育理论（基础）（34课时）

从历史的角度来看，蒙特梭利教育理念已得到充分验证和完善, 诸如自我教育、吸收性心智、敏感期、秩序感、意愿发展、自发性、重复、逻辑数学思维、儿童道德发展等理论已得到广泛认可。教育理念如何与孩子、教材、老师和教学环境相融入等问题也被充分论证。和平教育是蒙特梭利教育理念的自然产物。

6.2.5.9观察和纪录（基础） (28 hours)

评估儿童发展需要的观察工具：记录和报告。

6.2.5.10儿童成长/心理学（其它）（28课时）

儿童发展的理论基础以及各发展阶段所涉及对身体、认知、社会和情感等方面的探究。针对儿童发育/发展的理论和研究已得到充分的实践验证。

6.2.5.11艺术、音乐和运动（其他）（18课时）

艺术课程的基本原理及教育理念，教材帮助发展在二维空间艺术行为活动的概念和技巧、三维空间的艺术活动内容，艺术鉴赏和艺术历史。

音乐课程的基本原理及教育理念，教材帮助发展音乐概念和技能：乐器使用、音乐鉴赏、音乐历史。

运动课程的基本原理和哲学理念，教材帮助发展运动概念和技能：身体意识、基本技能（静态和动态游戏）和线路活动等。

6.2.5.12家长参与/教育（其他）（12课时）

家长参与/教育的基本原理和教育理念，意识水平的提升、知识基础的发展、提供合作的多重选择性，制定和实施合作策略。在家庭和社区的环境中培养孩子对多元文化的敏感度。

6.2.5.13幼儿早期教育实践课程（至少540课时）

实践教学为学员提供一个在导师引导下的教与学的体验，教室观察、内化、进一步研究和学习的过程，从而将蒙特梭利教育理论和实践相结合。学员可全面的参与到幼儿课程和学习发展中,   包括家庭伙伴关系和班级管理等内容。

6.2.5.14实习期专题研讨会

在实习期间，学员需要完成20个小时的实习专题研讨会的学习。

6.2.5.15一年的项目

由成人学习者自主探究。项目主题可以是，例如：包括开展研究，课程设计，反思实践，文献综述，知识应用，案例研究，环境准备，评估，成人转型等。主题需经主任批准。 我们建议教师成长档案为一年的项目。

职业技能

在学术和实践阶段,学员应发展其作为婴幼儿或儿童早期教育者的能力。iFree中心采用蒙特梭利教师资格鉴定委员会MACTE所执行的标准，具体要求如下：

I.知识内容: 理解以下理论和内容

1a.蒙特梭利教育哲学理念

1b.人类成长和发展

1c.科目主题包括: 宇宙教育、和平教育、日常生活练习、美术、精细动作和大肌肉动作技能。

儿童早期教育：日常生活练习，感官教育，数学，语言，科学，自然地理学和文化研究。

1d.社区的学习资源。

II.教学知识：了解关于教学方法和材料的使用：

2a.蒙特梭利教材的正确使用。

2b.课程的范围和顺序. （螺旋式课程）。

2c.准备好的环境。

2d.父母/老师/家庭/社区合作关系。

2e.观察的目的和方法。

2f.指导计划。

2g.评估和证明文件。

2h.反思性实践。

2i.学习偏差的支持和介入。

2j.多元文化回应方式。

III.教学实践 可以在课堂上演示和实施 各阶段申请者向儿童和青少年证明示范的工具:

3a.班级管理力。

3b.真实评估。

3c.蒙氏教育哲学和方法（教材）。

3d.父母/教师/家庭合作伙伴关系。

3e.职业责任。

3f.创新和灵活性。